本篇是学了就会用的思维导图-学而思刘艳

二年级差距不大，三四年级两极分化，五六年级天差地别!
经常也有家长问我们: 明明孩子一二年级聪明伶例，成绩优秀可一到三年级，好像脑子生了锈一样，该记的记不住，该背的背不下，成绩骤降。原因很简单:一二年级，考的都是基础知识，记住就行。
一年级以后，孩子开始接触“公式、定理”这类知识，就要求孩子从“具象思维”转变到“抽象思维”，也就是逻辑思维的能
比如: 语文，阅读理解的难度和数量加大，分值提升，要求写作文
数学，对公式、定理的理解要求更高了，掌握不了的孩子，可能连题都看不懂。
如果孩子的思维能力跟不上，在以后的学习中就会不断劣势累积，成绩下滑，最终会吃大亏!
所以，越早开始注重孩子思维能力的培养，孩子在未来的学习和考试中才越能游刃有余
怎么训练思维能力?
最佳的训练方式一定就是画思维导图!!
只要留心观察，就会发现，很多学雷都习惯用思维导图来学习，归纳总结知识点。

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课程文件截图（部分）：


课程目录：

    1.jpg
    1打开思考大门.mp4
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    2画出思考地图.mp4
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    3用好思维魔法.mp4